2022年4月28日下午，苏州市“姑苏教育人才”项目《深度融合信息技术，优化小学英语教与学的实践研究》第三次研讨、苏州工业园区李建东名师工作坊第十五次主题研修活动在云端开展。工作坊全体学员与唯亭学校“1+3+5”共同体成员全程参与活动。

第一环节：主题交流

来自苏州工业园区星海小学的胡欣老师，以《融合信息技术，优化语篇教学》为主题，从语篇和语篇教学、当前小学英语语篇教学中存在的问题、信息技术融合语篇教学的作用与意义、信息技术融合语篇教学的方法与途径四个方面入手，结合丰富的课例实践，与参会的老师们进行了分享交流。大家一致认为在语篇教学中，深度融合信息技术能弥补传统单一的教学方式，提升语篇教学的课堂效率。

苏州工业园区青剑湖学校的沈晓雯老师进行了题为《融合信息技术，优化语法教学》的主题交流。她从问题入手，依次解释了信息技术、语法和语法教学的概念。就如何巧妙融合信息技术开展语法教学，提出了切实可行的方法和途径，并结合课例，进行了详细的阐述。让与会教师掌握了借助信息技术优化语法教学的有效方法。

苏州工业园区独墅湖学校的朱银娣老师作了题为《信息技术融合下的小学英语语音教学》的主题交流。朱老师重点梳理了信息技术与语音教学融合的意义和方法，她提出：以多样视频资源，提高语音学习兴趣；以趣味交互活动，优化语音课堂教学；以真实生动情境，丰富语音教学文本；以多元实践训练，增强语音模仿能力。朱老师干货满满的分享为老师们解决了诸多语音教学中遇到的难题，开拓了融合信息技术优化语音教学的新思路。

第二环节：专题讲座

江苏省特级教师、苏州工业园区星汇学校王志祥老师为大家作了《小学英语学习活动观的认识与实践》的专题讲座。王老师详细介绍了小学英语学习活动观的概念，并结合具体课例，与学员们分享了如何设计有情境、有层次、有语用意义和思维价值的英语学习活动的具体方法，告知大家在小学英语课堂中充分践行英语学习活动观可以更高效地将语言、文化、思维三者紧密结合，实现目标、内容与方法的融合统一。全体老师对小学英语学习活动观有了更深刻的认识，明白了它是培养学生英语学科核心素养的基本教学组织形式和重要途径。

最后，工作坊主持人李建东老师作了总结发言。他鼓励老师们要抓住新课标颁发的契机，静下心来积极学习并善于吸收；要结合工作坊的项目研究，深耕高效课堂，形成自己的教学特色；要敢于探索不断创新，促进自己的专业成长。